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热烈祝贺智能制造系与云内机械“现代学徒制班”合作协议签署仪式顺利开展

2023-09-28 20:17 点击数:

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为了深化产教融合,推进现代学徒制人才培养模式,培养高素质、高技能的专业人才,2023年9月27日上午,云南工贸职业技术学院与云南云内动力机械制造有限公司举行了“现代学徒制班”合作协议签署仪式,本次会议在云内机械举行。

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参会的人员有云南工贸职业技术学院党委委员、副院长彭为华,招生就业与培训处处长王海涛,教务处处长吴强,智能制造系主任张福亮,智能制造系副主任李永红,智能制造系辅导员奎宇,党委宣传部干事吴亚波;云南云内动力集团有限公司党委委员、副总经理蔡建明,集团公司总经理助理兼云内机械总经理、云内机械党支部书记张思泽,集团公司人力资源部副部长、运营管理分工会主席王希武一同携云内机械领导班子、部门负责人等参会。师傅代表,学生代表出席了本次会议。

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会议开始,集团公司副总经理蔡建明致欢迎词,对学院领导们的到来表示热烈欢迎,对校企合作开展以来支持云内机械的领导们、老师们表示衷心地感谢!企业将积极响应国家关于加强企业和学校合作的号召,校企双方要共同协同育人,促进企业参与职业教育人才培养,推进工学结合、知行合一,要把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养高素质人才,这将对职业教育的内涵建设和人才培养质量的全面提升起到积极推动作用。云内集团全力支持云内机械开展产教融合建设,要求云内机械做就要做到最好、做到极致,做出云内特色。副院长彭为华对开展“现代学徒制”前半年做准备工作的公司领导及老师们表达了深深谢意,并表示未来三年,学校将和企业一起牵手,在探索校企协作育人机制、规范学徒制培养制度建设、分段项目课程体系开发、加强师资队伍建设、建立校企实训基地等方面不断探索、不断实践优化学徒成才之路,这不仅有利于学生的成长发展,也有利于企业的人才储备和社会的经济发展。

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集团总经理助理兼云内机械总经理张思泽,向学校领导介绍云内机械产教融合实训基地发展概况,从云内机械实训基地建设的初衷、具备的条件、目前取得的成效及基地规划几个方面进行了详细介绍。强调了云内产教融合实习基地,通过发挥云内动力集团先进、齐备的生产设备优势及充足的高技能人才队伍优势,整合云内集团及滇中新区优质企业资源,联合云南各类院校,打造的国家级产教融合实训基地、国家级教师素质能力提升培训基地、国家级职业教育专业课程研发基地。更好的为社会、为企业培养高质量、高技能的应用型人才,做好国企的担当,尽到社会责任,云内机械致力于为学生提供真实的企业工作情境!

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集团人力资源部副部长王希武,向学院领导介绍了近几年云内在产教融合合作中所取得的成果:新型学徒、名师带徒、订单式人才培养、职业技能大赛等人才培养模式,提升了员工职业技能,培养了大量高质量人才。云内集团人力资源将大力支持云内机械产教融合建设工作,加强校企合作,共同探索云南省技术型技能型人才培养新路径。

云内机械副总经理李静文,向学院领导及公司领导汇报了“现代学徒制班”近一个月学习、实践、工作、生活情况。学院领导对我们的工作成效给予了高度赞扬。

云内机械师傅代表谢兴光发言,给大家分享了近一个月在实践教学中的心得体会:现代学徒制培养方式,对学生、对师傅都是一次自我提升的机会,我们要好好把握,在工作中要做到严谨治学,严谨治教,将自己的本领毫无保留地传授给学生,帮助他们适应新的生活环境,克服实习中的困难,做到“知无不言,言无不尽”,努力成为学生们的良师益友。

云南工贸学生代表郭家茂发言,分享了在实践学习中的真实感受及收获:在实践中,师傅们循循善诱,耐心讲解我们学习中碰到的难题,手把手教会我们每一道工序,生活上对我们关心备至。在云内机械实训,我体验了真实的车间生活,我们将所学的理论知识与实践相结合,加深对理论知识的理解和应用,提升了我们的实际操作技能、学习能力、解决问题能力、团队合作能力;让我们了解行业动态和就业市场需求,提前适应职场环境,让我对社会有了更深的认识,对生活有了更好的体会,对未来人生职业规划有了更多的思考,为未来进入职场做好准备。

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云南工贸职业技术学院党委委员、副院长彭为华与集团公司总经理助理兼云内机械总经理、云内机械党支部书记张思泽进行“现代学徒制班”合作协议签署及授牌。

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最后,学院领导来到学生宿舍、食堂、超市、实训车间等场所,围绕教学质量、生活环境、学生安全等核心内容,重点检查指导了各教学设施运行、学生实践岗位内容、宿舍环境卫生和厂区安全等情况。对公司“现代学徒制”近一个月的工作进展、产教融合建设与规划、近年来公司的快速发展,给予了充分认可、高度的评价。

此次签署仪式的开展落实了校企双方的职责,进一步加强了云内机械与云南工贸学院联系,有效保障技能人才培养的可持续,校企协同育人机制的顺利推进。云内机械将围绕现代学徒制的建设方案,以高标准、严要求打造现代学徒制人才培养模式的新典范,致力为学生提供真实的企业工作情景。