专业名称：软件技术
专业代码:510203
修业年限:基本修业年限三年，修读年限最长不得超过 5 年。
职业面向
职业面向分析表
所属专业大类 | 所属专业类 | 对应行业 | 主要职业类别 | 主要岗位类别 | 职业资格证书或 |
电子信息大类（51） | 计算机类（5102） | 软件和信息技术服务业（65）；互联网和相关服务（64）；信息系统集成和物联网技术服务 | 计算机程序设计员（2-02-10-03）；计算机程序设计员（4-04-05-01）；计算机软件测试员（4-04-05-02）；数据库运行管理员（4-04-05-04）；信息系统运行维护工程技术人员 | Web前端开发岗位；Java应用开发岗位；软件测试岗位；软件实施岗位；软件运维岗位；数据库开发与管理岗位；移动应用开发岗位；技术支持岗位 | 计算机程序设计员、软件设计师、软件评测师、信息通信网络运行管理员、Web应用开发工程师、数据库系统工程师、系统运维工程师、网页设计师（或网页制作员）、大数据工程师等。 |
培养目标定位
培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向软件和信息技术服务业、互联网行业及数字经济相关类型行业、企业就业，适应Web前端开发、Java开发、软件测试、软件实施、软件运维、移动应用开发职业及相关工种和岗位群工作，胜任软件开发、软件测试、系统实施、技术支持、数据库应用开发、软件系统运维工作任务，达到计算机程序设计员职业资格要求能够从事软件开发、软件测试、系统实施、技术支持、数据库应用开发、软件系统运维等工作的高技能人才。
培养规格
软件技术专业培养规格表
培养规格 | 对应培养目标 | 细化指标 | 具体描述 |
素质 | Ⅰ | S1 | 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 |
Ⅳ | S2 | 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 | |
Ⅴ | S3 | 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 | |
知识 | Ⅱ | Z1 | 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 |
Ⅱ | Z2 | 掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、英语、信息技术等文化基础知识。 | |
Ⅱ | Z3 | 掌握与本专业相关的法律法规以及安全生产、文明生产要求，安全消防等知识。 | |
Ⅲ | Z4 | 掌握Java程序设计及面向对象程序设计思想，掌握Web前端开发、界面设计与交互设计、Java Web开发、移动应用开发、数据库开发等专业知识，形成前后端协同开发知识体系，具备软件分析、设计与开发的理论基础。 | |
Ⅲ/Ⅳ | Z5 | 掌握软件工程、软件测试、软件项目开发流程、软件部署与运维等专业知识，熟悉软件开发规范和行业标准，具备软件项目全生命周期管理能力。 | |
Ⅴ | Z6 | 掌握人工智能、大数据、云计算、国产化软件等新一代信息技术的基本概念与应用场景，了解软件行业发展趋势及技术演进方向，具备适应数字化、智能化发展的新技术学习能力。 | |
能力 | Ⅱ | N1 | 具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力。具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。 |
Ⅱ | N2 | 具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用。 | |
Ⅱ | N3 | 具有软件界面布局、页面美化、页面交互设计及适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能。 | |
Ⅱ | N4 | 至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。 | |
Ⅱ | N5 | 具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。 | |
Ⅲ | N6 | 具备数据库设计与优化、数据库应用开发能力，能够完成数据建模、SQL优化及数据访问层开发。 | |
Ⅲ/Ⅳ | N7 | 具备软件项目综合管理能力，能够遵循软件工程规范完成需求分析、系统设计、编码开发、软件测试、系统部署与运维等项目全生命周期管理工作，具备软件开发与技术服务岗位能力。 | |
Ⅴ/Ⅳ | N8 | 具备文档撰写、技术交流和团队协作能力，能够阅读和翻译专业技术文献，具备创新思维、创新创业意识及持续学习能力，能够积极参与创新创业实践和职业技能竞赛。 |
主要专业课程与实习实训
1.专业基础课
本专业开设专业基础课程计算机应用技术、计算机组装与维护、计算机网络技术、图形图像处理等课程8门。为专业核心课程提供程序设计、Web前端开发与数据库应用等的基础性理论知识和技能。
2.专业核心课
根据本专业前端开发、后端开发、软件测试、软件运维岗位工作内容、典型工作任务设置专业核心课程，培养核心职业能力。
3.专业拓展课
根据行业需求，依据专业国家教学标准开设专业拓展（选修）课，包括：信息安全技术、移动应用开发、人工智能技术应用、自动化测试等课程。要求每个学生获取不少于6个学分。
4.实践性教学环节
实践教学环节包括公共教学实践环节和专业教学实践环节，公共实践环节包括军事技能训练、劳动教育实践课；专业实践环节包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践、岗位实习等环节。实践教学课时占总课时的比例50%以上，岗位实习时间6个月，专业实践课开出率达到100%。
在校内外进行企业级软件开发、数据库管理、Web前端与后端综合开发、软件系统测试与维护等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。
由学校组织，在软件开发领域的大连东软睿新科技集团有限公司、东软教育数字工场等企业开展软件技术专业实习，包括认识实习和岗位实习。严格执行《职业学校学生实习管理规定》和相关专业岗位实习标准要求。
课程学时、学分安排：
课程性质 | 课程类型 | 学分 | 学时 | 理论学时 | 实践学时 | 占总学时比例 |
必修课 | 公共基础课 | 52 | 888 | 506 | 382 | 31.71％ |
专业基础课 | 26 | 460 | 286 | 174 | 16.43％ | |
专业核心课程 | 32 | 576 | 288 | 288 | 20.57％ | |
专业实践 | 18 | 592 | 0 | 592 | 21.14％ | |
小计 | 128 | 2516 | 1080 | 1436 | 89.86％ | |
选修课 | 公共选修课 | 11 | 176 | 112 | 64 | 6.29％ |
专业拓展课 | 6 | 108 | 54 | 54 | 3.86％ | |
小计 | 17 | 284 | 166 | 118 | 10.14％ | |
合计 | 145 | 2800 | 1246 | 1554 | 100% | |
毕业要求
学生在学期间须修满教学计划规定的145学分，其中，公共必修课程52学分，专业必修课76学分，公共选修课11学分，专业选修课6学分，达到学院的相关要求，方能毕业。
职业技能证书举例
建议取得计算机程序设计员（三级）、程序员、HCIA华为认证网络工程师、软件设计师、软件评测师等。