数字媒体技术专业人才培养方案公示（2026级适用）

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数字媒体技术专业人才培养方案公示（2026级适用）

发表于：2026-11-02 14:21 阅读量：

专业名称：数字媒体技术

专业代码:510204

修业年限:基本修业年限三年，修读年限最长不得超过 5 年。

职业面向

职业面向分析表

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
电子与信息大类（51）	计算机类（5102）	数字内容服务（657）、影视节目制作（873）	视觉传达设计人员（2-09-06-01）、数字媒体艺术专业人员S（2-09-06-07）、全媒体运营师S（4-13-01-05）	数字视觉设计、交互设计、影视后期制作、虚拟现实开发工程岗位、新媒体运营专员岗位、动画设计岗位	数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理、广告设计师、电商设计师、全媒体运营师、影视剪辑师、全媒体运营师、3D引擎技术应用职业技能等级证书。

培养目标定位

培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向数字内容服务、影视节目制作等类型行业、企业就业，适应视觉传达设计员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业及相关工种和岗位群工作，胜任视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑工作任务，达到数字媒体交互设计职业资格要求能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高技能人才。

培养规格

数字媒体技术专业培养规格表

培养规格	对应培养目标	细化指标	具体描述
素质	Ⅰ	S1	具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
	Ⅳ	S2	具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
	Ⅴ	S3	具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
知识	Ⅱ	Z1	掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
	Ⅱ	Z2	掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、英语、信息技术等文化基础知识。
	Ⅱ	Z3	掌握与本专业相关的法律法规以及安全生产、文明生产要求，安全消防等知识。
	Ⅲ/Ⅴ	Z4	掌握数字媒体技术基础、色彩与构成、创意设计、图文编辑等专业基础理论知识。
	Ⅲ/Ⅳ	Z5	掌握图形图像处理、数字摄影与摄像的基础理论、技术规范与操作原理知识。
	Ⅲ/Ⅳ	Z6	掌握用户界面（UI）设计、交互设计的设计原则、设计规范与用户体验基础理论知识。AI辅助网页设计与制作，移动端框架的技术原理与开发规范知识。
	Ⅲ	Z7	掌握三维建模、材质贴图、灯光渲染、三维动画制作的核心原理与技术方法知识。
	Ⅲ/Ⅴ	Z8	掌握音视频采集、非线性剪辑、影视后期特效合成的基础理论与制作流程知识。掌握AI视频创作流程。
	Ⅲ/Ⅳ	Z9	掌握短视频策划制作的创意逻辑与产品设计知识。掌握融媒体运营、新媒体内容传播的基础理论、运营策略与效果评估知识。掌握AIGC人工智能生成辅助设计的基础原理、工具应用与创作方法知识。
	Ⅲ	Z10	掌握游戏引擎编程驱动基础，掌握虚拟现实应用技术的基础概念与场景应用知识。
能力	Ⅱ	N1	具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力。具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。
	Ⅱ	N2	具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用。
	Ⅱ	N3	具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能。
	Ⅱ	N4	至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。
	Ⅱ	N5	具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。
	Ⅲ/Ⅴ	N6	具有图形图像处理与视觉设计基础能力，能够熟练操作计算机及图形处理软件等工具，能够运用Photoshop、Illustrator软件进行平面设计、素材处理与视觉创作，会分析设计需求、判断画面视觉效果并优化调整。
	Ⅲ/Ⅴ	N7	具有数字摄影与影视拍摄基础能力，能够熟练使用单反相机、无反相机及手机开展数字摄影、短视频拍摄，掌握基础布光实操技巧；会分析拍摄主题与镜头脚本逻辑，判断画面曝光、光影层次、构图美感与镜头语言适配效果，产出合格拍摄素材。
	Ⅲ/Ⅴ	N8	具有音视频采集与剪辑基础能力，能够运用Premiere Pro、剪映软件进行音视频素材剪辑、调色与成片制作，会分析脚本逻辑、判断音视频节奏并完成基础剪辑创作。能够使用AE进行后期效果包装制作。
	Ⅲ/Ⅳ	N9	具有数字界面与交互设计基础能力，能够运用即时设计等界面设计软件进行移动端与网页端界面设计、原型制作，会分析用户需求、判断界面交互逻辑并完成基础界面设计方案。熟悉HTML和CSS样式。能够设计制作静态网站，熟悉JavaScript语言。熟悉移动Web和响应式页面的设计制作。
	Ⅲ/Ⅳ	N10	具有AIGC辅助数字媒体设计基础能力，能够熟练操作AI算力终端、数字创作设备等工具，能够运用AI绘图工具、智能剪辑软件进行创意素材生成、内容辅助创作，会分析设计需求、判断AI生成内容的适配性并完成优化调整。
	Ⅲ/Ⅴ	N11	具有三维建模与渲染基础能力，能够熟练操作三维设计工作站，能够运用三维软件进行三维模型搭建、材质制作与灯光渲染，会分析三维场景需求、判断模型合理性并完成基础三维创作。
	Ⅲ/Ⅴ	N12	具有动画设计与制作基础能力，能够运用三维软件或者AE进行动画设计、关键帧制作，会分析动画脚本逻辑、判断画面运动规律并完成基础动画创作。
	Ⅲ/Ⅳ	N13	具有数字媒体内容策划与运营基础能力，能够熟练操作新媒体运营设备、内容发布终端等工具，能够运用新媒体后台管理系统进行内容策划、素材制作与平台发布，会分析用户画像、判断内容传播效果并完成基础运营方案设计。

主要专业课程与实习实训

1.专业基础课

本专业开设专业基础课程数字媒体技术导论、图文编辑基础、构成基础、图形图像处理等课程7门。为专业核心课程提供数字媒体设计、图形图像处理与摄影摄像等的基础性理论知识和技能。

2.专业核心课

根据本专业数字视觉设计、交互设计、影视后期制作、虚拟现实开发岗位工作内容、典型工作任务设置专业核心课程，培养核心职业能力。

3.专业拓展课

根据行业需求，依据专业国家教学标准开设专业拓展（选修）课，包括：数字文创产品开发与设计、AI+短视频策划与制作、移动端框架技术、品牌策划与设计等课程。要求每个学生获取不少于8个学分。

4.实践性教学环节

实践教学环节包括公共教学实践环节和专业教学实践环节，公共实践环节包括军事技能训练、劳动教育实践课；专业实践环节包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践、岗位实习等环节。实践教学课时占总课时的比例50%以上，岗位实习时间6个月，专业实践课开出率达到100%。

在校内外进行品牌全案设计、校园文化IP开发、AI视频创意制作、融媒体企划推广等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。

由学校组织，在数字媒体领域的亦盛教育咨询服务有限公司、东软教育科技集团等企业开展数字媒体技术专业实习，包括认识实习和岗位实习。严格执行《职业学校学生实习管理规定》和相关专业岗位实习标准要求。

课程学时、学分安排：

课程性质	课程类型	学分	学时	理论学时	实践学时	占总学时比例
必修课	公共基础课	52	878	496	382	32.16%
	专业基础课	22	396	212	184	14.50%
	专业核心课程	32	576	280	296	21.09%
	专业实践	16	560	0	560	20.58%
	小计	122	2410	988	1422	88.33%
选修课	公共选修课	11	176	112	64	6.42%
	专业拓展课	8	144	72	72	5.25%
	小计	19	320	184	136	11.67%
合计		141	2730	1172	1558	100%

毕业要求

学生在学期间须修满教学计划规定的141学分，其中，公共必修课程52学分，专业必修课70学分，公共选修课11学分，专业选修课8学分，达到学院的相关要求，方能毕业。

职业技能证书举例

建议取得数字媒体交互设计、数字创意建模、虚拟现实应用开发、广告设计师、全媒体运营师等。

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