新能源汽车技术人才培养方案公示（2026级适用）
2026-11-02 10:59 点击数：
新能源汽车技术人才培养方案公示（2026级适用）
专业名称：新能源汽车技术
专业代码:460702
修业年限:基本修业年限三年，修读年限最长不得超过 5 年。
职业面向
职业面向分析表
所属专业大类 （代码） | 所属专业类 （代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别 （代码） | 主要岗位类别（或技术领域） | 职业资格证书或技能等级证书举例 |
装备制造大类（46） | 汽车制造类（4607） | 新能源车整车制造（3612） | 汽车整车制造人员（6-22-02）、汽车零部件、饰件生产加工人员 （6-22-01） | 新能源汽车整车及关键零部件装调、检测与质量检验、新能源汽车维修与服务 | 汽车维修工 （三级高级工） 特种低压电工作业证 |
培养目标定位
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识， 爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向新能源车整车制造行业的汽车整车制造人员、汽车工程技术人员、汽车、摩托车修理技术服务人员等职业，能够从事新能源汽车整车及零部件装调、质量检验、生产现场管理、试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高技能人才。
培养规格
新能源汽车技术专业培养规格表
培养规格 | 对应培养目标 | 细化指标 | 具体描述 |
素质 | Ⅰ | S1 | 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 |
Ⅳ | S2 | 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 | |
Ⅴ | S3 | 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 | |
知识 | Ⅱ | Z1 | 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 |
Ⅱ | Z2 | 掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、英语、信息技术等文化基础知识。 | |
Ⅱ | Z3 | 掌握与本专业相关的法律法规以及安全生产、文明生产要求，安全消防等知识。 | |
Ⅱ | Z4 | 掌握汽车机械基础、机械制图、新能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术等方面的基础知识。 | |
Ⅱ | Z5 | 掌握新能源汽车动力蓄电池、驱动电机及电控系统的结构和工作原理，辅助系统的结构和工作原理，整车电源管理和网络架构、故障诊断策略等方面的基础知识。 | |
Ⅱ | Z6 | 掌握新能源汽车制造和维修工艺、电子控制系统的装调和检测工艺等方面的基础知识。 | |
能力 | Ⅱ | N1 | 具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力。具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。 |
Ⅱ | N2 | 具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用。 | |
Ⅱ | N3 | 具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能。 | |
Ⅱ | N4 | 至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。 | |
Ⅱ | N5 | 具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。 | |
Ⅱ | N6 | 掌握新能源汽车电气系统、底盘系统、动力蓄电池及管理系统、驱动电机及控制系统、整车控制系统等装配、调试技术技能，具有新能源汽车整车及关键零部件装调能力。 | |
Ⅱ | N7 | 掌握新能源汽车整车及动力蓄电池系统、 驱动电机系统等质量检验和性能检测技术技能，具有新能源汽车整车及关键零部件质量检验和性能检测能力 | |
Ⅱ | N8 | 掌握冲压、焊接、涂装、总装工艺编制、生产管理等技术技能， 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件工艺编制、生产现场管理能力 | |
Ⅱ | N9 | 掌握新能源汽车电路分析、故障诊断等技术技能，具有新能源汽车检测与维修能力 | |
Ⅱ | N10 | 掌握新能源汽车充电设备装调、检测、维护与检修等技术技能，具有新能源汽车充电设备装调、维修能力 |
主要专业课程与实习实训
1.专业基础课
本专业开设专业基础课程新能源汽车构造、汽车文化、新能源汽车电力电子技术、汽车机械制图、低压电工技术等课程5门。为专业核心课程提供新能源汽车电气技术、汽车制造工艺技术等的基础性理论知识和技能。
2.专业核心课
根据本专业新能源汽车电气技术、新能源汽车底盘技术、新能源汽车动力蓄电池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车故障诊断技术、汽车制造工艺技术、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车试验技术，岗位工作内容、典型工作任务设置专业核心课程，培养核心职业能力。
3.专业拓展课
根据行业需求，依据专业国家教学标准开设专业拓展（选修）课，包括：氢的制取与储存技术、氢燃料电池汽车检测与维修技术、汽车智能制造概论、汽车维修企业管理、汽车美容与装饰、智能网联汽车概论、二手车鉴定与评估等课程。要求每个学生获取不少于10个学分。
4.实践性教学环节
实践教学环节包括公共教学实践环节和专业教学实践环节，公共实践环节包括军事技能训练、劳动教育实践课；专业实践环节包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践、岗位实习等环节。实践教学课时占总课时的比例50%以上，岗位实习时间6个月，专业实践课开出率达到100%。
在校内外进行汽车电机拆装检修、汽车电池生产组装、汽车底盘调试与故障排查、汽车电气设备检测与维修、汽车维护保养规范操作等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等，强化理论与实践融合，提升职业技能和岗位适应能力，培育工匠精神与责任担当。
在汽车领域的制造和汽车后市场、理想汽车、吉利汽车、丰巢能源等企业进行本专业实习，包括认识实习和岗位实习。严格执行《职业学校学生实习管理规定》和相关专业岗位实习标准要求。
课程学时、学分安排：
课程性质 | 课程类型 | 学分 | 学时 | 理论学时 | 实践学时 | 占总学时比例 |
必修课 | 公共基础课 | 54 | 920 | 522 | 398 | 33.84% |
专业基础课 | 11 | 210 | 78 | 132 | 7.73% | |
专业核心课程 | 32 | 574 | 230 | 344 | 21.13% | |
小计 | 97 | 1698 | 827 | 871 | 62.7% | |
选修课 | 公共选修课 | 11 | 176 | 112 | 64 | 6.47% |
专业拓展课 | 10 | 170 | 66 | 104 | 6.25% | |
小计 | 21 | 346 | 178 | 168 | 12.73% | |
实践课 | 专业实践 | 22 | 668 | 43 | 625 | 24.58% |
小计 | 22 | 668 | 43 | 625 | 24.58% | |
合计 | 140 | 2718 | 1048 | 1664 | 100% | |
毕业要求
学学生在学期间须修满教学计划规定的140学分，其中，公共必修课程54学分，专业必修课65学分，公共选修课11学分（第二课堂不少于3学分），专业选修课10学分，达到学院的相关要求，方能毕业。
职业技能证书举例
建议取得汽车维修工三级职业等级证书、低压电工操作、普通话水平测试二级乙等及其以上等。